Logopedia para adultos en Zaragoza
Realizamos la evaluación y tratamiento de las dificultades en la comunicación, en el lenguaje oral, en el lenguaje lecto-escrito, el habla, la voz y la deglución en adultos y mayores. Facilitamos en ocasiones pautas para casa y supervisión periódica o un plan de trabajo individualizado con sesiones de logopedia.
- Realizamos la entrevista y valoración logopédica.
- Establecemos un plan personalizado.
- Concretamos los días para las sesiones de logopedia.
- Facilitamos pautas para realizar en casa.
- Mantenemos relación y nos coordinamos con los diferentes profesionales que intervengan.
- Organizamos supervisión periódica si es preciso al finalizar las sesiones.
¿Cómo podemos ayudarte?
Puedes necesitar nuestra ayuda si muestras dificultades:
Estimulación auditiva
Valoración, programación y estimulación del procesamiento auditivo central.
En el habla
- Dificultades de articulación
- Dislalias o dificultades en la pronunciación de algún fonema
- Bloqueos/disfemia
- Disartrias
- Laringectomías
Voz
- Disfonías
- Dificultades de coordinación fonorespiratoria
- Círculo vicioso de sobresfuerzo vocal
- Nódulos
Alteraciones en la comunicación
- Dificultad en la organización y secuenciación de las ideas mentales
- Problemas en la estructuración del lenguaje
Deterioro cognitivo y demencias
La estimulación cognitiva tras accidente cerebrovascular (ictus) o enfermedades neurodegenerativas. Trabajamos con un equipo multidisciplinar de terapeuta ocupacional y fisioterapeuta.
Terapia oral y miofuncional · Deglución
- Deglución atípica o deglución disfuncional por mordida abierta
- Respiración bucal
- Protusión lingual
Tú eliges
Las sesiones son presenciales, por videollamada o combinando ambas opciones para ajustarnos de la mejor manera a los objetivos establecidos en el programa de tratamiento.
La duración de las sesiones suele ser de media hora, cuarenta y cinco minutos o una hora.
La frecuencia de las sesiones es de uno o dos días por semana dependiendo de las necesidades personales.
Habla
Alteraciones del habla
Las alteraciones del habla hacen referencia a todos aquellos trastornos que afectan a la correcta articulación de los diferentes sonidos y palabras o al ritmo y fluidez de la expresión verbal.
Dentro de esta tipología, podemos incluir:
Disfemia
Trastorno en la fluidez del habla no existiendo anomalía en los órganos de fonación. En los sujetos con este trastorno, también denominado tartamudez, se observa una alteración en el ritmo del discurso, junto con una deficiente coordinación fono-respiratoria. Su etiología tiene un carácter multifactorial, pudiendo estar implicados factores genéticos o emocionales.
Disglosia
Alteración de la articulación debida a la malformación (anatómica y/o fisiológica) de los órganos fonoarticulatorios (cavidad bucal, paladar, lengua, dientes, labios y cavidad nasal.
Por parte del logopeda, el objetivo del tratamiento es corregir y/o minimizar los efectos derivados de la malformación a través de la ejercitación, fortalecimiento y coordinación de los órganos afectados.
Disartria
Trastorno de la articulación causado por lesiones del sistema nervioso (central y/o periférico) que impiden un adecuado control muscular de los órganos que intervienen en procesos fonoarticulatorios.
El tratamiento de los sujetos disártricos por parte del logopeda está encaminado a tratar los síntomas derivados de la falta de control muscular.
Voz
Disfonías
Trastorno de la emisión vocal, caracterizado por una alteración, temporal o permanente, de alguna de las características acústicas de la voz (intensidad, tono y timbre). El origen puede ser orgánico, psicógeno o funcional.
Las disfonías funcionales están ocasionadas por el mal uso o abuso vocal, pudiendo llegar a producir cambios estructurales agudos o crónicos de los repliegues vocales. El estrés y la tensión personal son factores importantes en el desarrollo de estos trastornos.
En los procesos de rehabilitación de la voz se deberá atender la postura, relajación, respiración, resonadores, articulación y voz.
¿Cuáles son las lesiones más frecuentes?
Nódulos
Los nódulos en las cuerdas vocales son abultamientos benignos que provocan un trastorno de la emisión vocal caracterizado por una alteración, temporal o permanente, de alguna de las características acústicas de la voz (intensidad, tono y timbre).
Por lo general, los nódulos en los niños surgen por el mal uso o abuso de la voz. Los niños que acostumbran a gritar presentan este tipo de lesiones.
Pólipos
Edema crónico subepitelial que se localiza a cualquier nivel de los repliegues vocales. Su origen es más discutido que el de los nódulos, es evidente que un esfuerzo vocal prolongado puede originarlos, pero lo perpetúan causas crónicas (agentes irritantes, alergias).
Úlcera de contacto
Producido por cierre brusco de la glotis para lograr intensidad sonora en breve periodo de tiempo, puede ser uni o bilaterales y suelen estar ubicados sobre la apofisis vocal del aritenoides. Cuando los repliegues vocales se aproximan para comenzar la fonación el ataque vocal debe de ser progresivo y no súbito. El tratamiento es reposo vocal y la reeducación de la voz.
Los síntomas de estas disfonías son:
- Ronquera aguda o crónica
- Gama vocal reducida incapacidad para hablar a voluntad en distintas situaciones
- Cambio de voz clara a soplada, empañada, chirriante etc.
- Reiteradas pérdidas de voz o disrrupciones de esta
- Cambios en la voz a lo largo del día de forma continuada
- Cansancio al hablar
Deterioro cognitivo y demencias
El lenguaje después de haber sufrido un ictus o hemorragias cerebrales
El concepto de enfermedad vascular cerebral se refiere a todo trastorno en el cual un área del encéfalo se afecta de forma transitoria o permanente por una isquemia o hemorragia, como consecuencia de un proceso patológico en uno o más vasos sanguíneos cerebrales. El término Ictus representa de forma genérica un grupo de trastornos que incluyen el infarto cerebral, la hemorragia cerebral y la hemorragia subaracnoidea.
La afasia se define como el trastorno del lenguaje asociado con una lesión cerebral que tiene como características esenciales el aparecer como consecuencia de una lesión del sistema nervioso central y en un momento en que el lenguaje existía ya en el individuo que padeció la afección cerebral” (Rondal).
La afasia puede afectar tanto a la comprensión (Afasia de Wernicke o Receptiva) como a la expresión del lenguaje (Afasia de Broca o Expresiva), dependiendo de la naturaleza de la lesión cerebral. Algunos afásicos tienen un periodo de recuperación espontánea parcial después de la lesión cerebral, no obstante suelen quedar secuelas importantes.
El objetivo fundamental del tratamiento del afásico es mejorar la capacidad de comunicación, para ello además de restaurar en la medida de lo posible sus capacidades de comunicación, intentará compensar sus problemas de lenguaje a través de la simplificación del mismo y el uso de otros sistemas.
El lenguaje en las demencias
La afectación del lenguaje en las personas que tienen algún síndrome demencial es una característica muy común, aunque a menudo queda ‘a la sombra’ debido a la gran afectación de memoria que suelen tener estos pacientes.
Esta afectación de la memoria dificulta la valoración correcta del estado del lenguaje por un lado, y por otro, la determinación de qué corresponde estrictamente a un deterioro de memoria y qué corresponde a un deterioro del lenguaje.
El deterioro del lenguaje en cada síndrome demencial va a tener unas características diferenciales, según ese síndrome sea:
- De origen vascular o degenerativo.
- Afecte específicamente al hemisferio izquierdo, al derecho o bilateralmente.
- Haya o no afectación de las áreas motoras.
- Exista alteración funciones cognitivas.
Aunque existen unas características generales de alteración del lenguaje, en cada síndrome demencial, las diferencias interindividuales en el proceso de una demencia son muy grandes, y en lo referente al lenguaje, si cabe aún más puesto que son muchos los factores implicados en este.
Así pues es importante:
- Las actuaciones preventivas para la detección precoz del deterioro cognitivo y, en su caso, de un proceso de demencia, son esenciales para conseguir la máxima eficacia tanto en el tratamiento farmacológico como en las terapias no farmacológicas.
- El conocimiento del estado de la memoria es fundamental para poder iniciar estas actuaciones preventivas.
- Los Talleres de Memoria son instrumentos útiles, tanto para las personas mayores sin patología, como para las afectadas por déficits leves, debidos a diversas causas.
- Las personas con deterioro cognitivo, leve, moderado o grave, también pueden encontrar mejora en su estado físico y/o emocional mediante los Talleres de Estimulación Cognitiva.
- La Rehabilitación Cognitiva es especialmente útil en los casos de traumatismos o accidentes vasculares.
- En cada caso particular existen métodos y técnicas que permiten mejorar los síntomas de la enfermedad y la calidad de vida de los pacientes y sus familiares próximos.
Deglución o disfagias
Se trata de una inadecuada actividad lingual, produciéndose una función incorrecta de la musculatura orofacial y de los movimientos compensatorios que son llevados a cabo por la lengua y la musculatura peribucal ejerciendo excesiva presión e interposición lingual.
Tras la exploración y evaluación de los músculos intervinientes, se determina la necesidad de realizar la reeducación a través de ejercicios de tonificación de la musculatura implicada (linguales, buccinadores, labiales, músculos de masticación y faríngeos con elevación y descenso de la laringe) y adaptación al espacio orofaríngeo de la lengua tanto en reposo como en movimiento deglutorio.
La terapia miofuncional consiste en la reeducación de los hábitos de deglución atípica o deglución disfuncional, succión, respiración bucal y los problemas de lenguaje o articulación que de éstos se derivan, ya que tienen una incidencia directa y negativa sobre la dentadura, estructura ósea y musculatura de la boca.
Es un método de reeducación de los hábitos orofaciales y respiratorios, que originan o empeoran las maloclusiones dentales y orofaciales, realizado previa o conjuntamente al tratamiento protésico aplicado por el ortodoncista.
Daño cerebral sobrevenido
Accidentes cerebro-vasculares y traumatismos
El lenguaje después de haber sufrido un ictus o hemorragias cerebrales
El concepto de enfermedad vascular cerebral se refiere a todo trastorno en el cual un área del encéfalo se afecta de forma transitoria o permanente por una isquemia o hemorragia, como consecuencia de un proceso patológico en uno o más vasos sanguíneos cerebrales. El término Ictus representa de forma genérica un grupo de trastornos que incluyen el infarto cerebral, la hemorragia cerebral y la hemorragia subaracnoidea.
La afasia se define como el trastorno del lenguaje asociado con una lesión cerebral que tiene como características esenciales el aparecer como consecuencia de una lesión del sistema nervioso central y en un momento en que el lenguaje existía ya en el individuo que padeció la afección cerebral” (Rondal).
La afasia puede afectar tanto a la comprensión (Afasia de Wernicke o Receptiva) como a la expresión del lenguaje (Afasia de Broca o Expresiva), dependiendo de la naturaleza de la lesión cerebral. Algunos afásicos tienen un periodo de recuperación espontánea parcial después de la lesión cerebral, no obstante suelen quedar secuelas importantes.
El objetivo fundamental del tratamiento del afásico es mejorar la capacidad de comunicación, para ello además de restaurar en la medida de lo posible sus capacidades de comunicación, intentará compensar sus problemas de lenguaje a través de la simplificación del mismo y el uso de otros sistemas.