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Lateralidad cruzada

¿Qué es la lateralidad?

La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo humano sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro.

Tradicionalmente se ha asociado el hemisferio izquierdo con la zona que procesa de forma verbal, lógica, secuencial. Por su parte el hemisferio derecho es más intuitivo, menos racional, global, creativo, más capaz con las relaciones espaciales y el procesamiento simultáneo de la información.

La lateralización es el proceso por el que se desarrolla la lateralidad y es importante para el aprendizaje de la lecto-escritura, la lógica y el razonamiento matemático y la completa madurez del lenguaje.

El no hacerlo podría repercutir en las dificultades de aprendizaje de algunas materias. Por ejemplo la lectura y escritura son procesos que se cumplen de izquierda a derecha, en el caso de las matemáticas se sabe que para sumar y restar varias cantidades se empieza de derecha a izquierda y de arriba abajo, o de abajo a arriba si se trata de llevadas, si no ha trabajado su lateralidad le será difícil ubicarse frente al papel.

Una lateralidad bien establecida es un factor facilitador de los diferentes aprendizajes siendo un posible factor de riesgo en caso contrario.

Diferentes tipos de lateralidad y dominancia

lateralidadgrafico

  1. Dominancia Manual:Preferencia o mayor facilidad para utilizar una de las manos (derecha o izquierda) para ejecutar acciones como coger objetos o escribir.
  2. Dominancia Podal:Indica el pie dominante para efectuar acciones como golpear una pelota, mantenerse en pie con sólo una pierna…
  3. Dominancia Ocular:Aunque los dos ojos son necesarios para configurar una imagen correcta, hay uno que se prefiere para mirar por un telescopio o apuntar con un tirachinas, se trata del ojo dominante.
  4. Dominancia Auditiva:Preferencia o tendencia a escuchar más por un oído que por el otro, por ejemplo, al coger un auricular, un teléfono móvil.

Hablamos de lateralidad homogénea cuando mano, pie, ojo y oído ofrecen una dominancia en el mismo lado ya sea en el lado derecho (diestro) o izquierdo (zurdo).

Estamos ante una lateralidad cruzada cuando existe una lateralidad distinta de la manual para pies, ojos u oídos (por ejemplo mano derecha dominante con dominio del ojo izquierdo). La lateralidad cruzada mano-ojo, ha sido una de las más estudiadas y con frecuencia es sinónimo de problemas en el aprendizaje, en especial en los procesos de lectura y escritura.

Hay también otras posibilidades como la denominada lateralidad mixta que se utiliza para designar a aquellos individuos que presentan heterogeneidad en alguna o todas las lateralidades (p.e. algunas actividades se realizan con una mano y otras con la contraria), también el ambidextrismo que señala a aquellos sujetos que son igualmente hábiles con cualquiera de las dos partes del cuerpo (derecha-izquierda) para efectuar algunas actividades.

Relación entre lateralidad y aprendizaje

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Los niños que presentan una lateralidad homogénea (mano, pie, ojo, oído dominantes en el mismo lado), tradicionalmente se ha creído que tienen una mejor disponibilidad para el aprendizaje al poder integrar de forma más eficaz la diversa información sensorial. Esto puede resultar cierto en muchos casos pero no en todos. No puede establecerse de manera concluyente una relación efecto-causa entre la presencia de una lateralidad no homogénea y la de trastornos del aprendizaje. Sin embargo, debe evaluarse la lateralidad como un factor de riesgo añadido a otros factores.

Es a partir de la Educación Primaria cuando el niño con una lateralidad mal establecida puede presentar dificultades específicas en el aprendizaje.

Fuentes:

http://www.psicodiagnosis.es/

http://www.mundoaspie.es/

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